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《我國境內的早期人類》教案

來源:教師招聘網  時間:2019-05-09 19:25:56

《我國境內的早期人類》教案

一、教學目標

【知識與能力】

知道我國境內古人類遺址的分布情況;說出元謀人發現的經過和使用工具的特點;理解元謀人發現的意義。

【過程與方法】

通過觀看元謀人使用的石器、元謀人化石層中發現的炭屑等圖片,鍛煉和提高歷史觀察和想象能力。

【情感態度與價值觀】

認識到中國是人類的發源地之一,樹立民族自豪感,養成珍視人類文化遺產的意識。

二、教學重難點

【重點】

元謀人的發現及其使用的工具。

【難點】

元謀人發現的意義。

三、教學過程

環節一:導入新課

談話法導入。教師:我們都知道人類是萬物的主宰,是地球的主人,有了人類,才有人類的歷史。那么人類是怎樣產生的呢?古今中外的傳說有很多,你們都知道哪些關于人類起源的傳說?

學生:女媧造人、上帝造人。

教師:同學們說的小故事都是傳說,既有中國的也有外國有關造人的傳說,但是這些并不可信,只能反映出人類對自身由來的困惑。隨著科學的不斷發展,人類終于認識到人類是生物進化的結果。那么人類是由什么進化而來的呢?誰是祖國境內最早的居民?請同學們帶著問題進入今天新課的學習。

環節二:新課講授

(一)人類的演進

教師過渡:人類是由古猿演化而來,它們經過漫長歲月的勞動、演變、進化、發展成現代人。

教師提問:通過剛才對教材的閱讀,我們能夠知道由猿到人的演進經歷了哪幾個階段呢?

學生回答,教師總結:古猿在能直立行走和制作工具后,進化成了直立人,然后由直立人演進成了更高一級的人類,即早期智人。到距今約5萬年,早期智人進化為晚期智人,即現代人。

(責任編輯:苗領娟)

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